指導計画作成における保育学生の 保育内容５領域の捉えに関する一考察 ―アクティブラーニングを通しての学びの連続性に着目して―

dc.contributor.author	門田, 理世	ja
dc.contributor.author	渡邊, 由恵	ja
dc.contributor.author	諫山, 裕美子	ja
dc.date.accessioned	2017-10-18T02:32:33Z
dc.date.available	2017-10-18T02:32:33Z
dc.date.issued	2017-08
dc.identifier.issn	1880-3830
dc.identifier.uri	http://repository.seinan-gu.ac.jp/handle/123456789/1423
dc.language.iso	jpn	ja
dc.publisher	西南学院大学学術研究所	ja
dc.title	指導計画作成における保育学生の保育内容５領域の捉えに関する一考察 ―アクティブラーニングを通しての学びの連続性に着目して―	ja
dc.title.alternative	Ways of Preservice Teachers’ Understanding the Five Areas of Child’s Development in Designing a Lesson Plan －Focusing on Students’ Continuous Learning Manner through Active Learning Session－	en
dc.contributor.transcription	カドタ, リヨ	ja-Kana
dc.contributor.transcription	ワタナベ, ヨシエ	ja-Kana
dc.contributor.transcription	イサヤマ, ユミコ	ja-Kana
dc.contributor.alternative	Kadota, Riyo	en
dc.contributor.alternative	Watanabe, Yoshie	en
dc.contributor.alternative	Isayama, Yumiko	en
dc.publisher.alternative	Seinan Gakuin University Academic Research Institute	ja
dc.type.niitype	Departmental Bulletin Paper	ja
dc.identifier.jtitle	西南学院大学人間科学論集	ja
dc.identifier.volume	13	ja
dc.identifier.issue	1	ja
dc.identifier.spage	101	ja
dc.identifier.epage	118	ja
dc.textversion	publisher	ja
jpcoar.creator.nameIdentifierNRID	1000010352197
jpcoar.creatorAffiliation.nameIdentifierKakenhi	37105