指導計画作成における保育学生の 保育内容５領域の捉えに関する一考察 ―アクティブラーニングを通しての学びの連続性に着目して―

指導計画作成における保育学生の 保育内容５領域の捉えに関する一考察 ―アクティブラーニングを通しての学びの連続性に着目して―

門田, 理世; 渡邊, 由恵; 諫山, 裕美子
Other Titles: Ways of Preservice Teachers’ Understanding the Five Areas of Child’s Development in Designing a Lesson Plan －Focusing on Students’ Continuous Learning Manner through Active Learning Session－
Alternative: Kadota, Riyo
Watanabe, Yoshie
Isayama, Yumiko
URI: http://repository.seinan-gu.ac.jp/handle/123456789/1423
Date: 2017-08

Publisher: 西南学院大学学術研究所
Alternative: Seinan Gakuin University Academic Research Institute
ISSN: 1880-3830
Journal Title: 西南学院大学人間科学論集
Volume: 13
Issue: 1
Start Page: 101
End Page: 118

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Name: hs-n13v1-p101-118.pdf
Size: 301.2Kb
Format: PDF

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