公民科教育法の授業 ―振り返りメモにみる学生の意識の変容―

Abstract

学習指導要領改訂における公民科の再編成方針（現代社会の廃止と「公共」の創設）やアクティブラーニングの導入（「次期学習指導要領等に向けた審議のまとめ」中央教育審議会教育課程部会平成２８．８．２６）、１８歳選挙権の実施と成年年齢引き下げの動きなど、高校公民科は大きな転機を迎えている。本報告は、本学教職課程科目である「社会科・公民科教育法Ⅰ」のグループワークを中心とした授業における受講生の意識の変容を明らかにしようとするものである。