• 人間科学部コミュニティー・サービス・ラーニングの概要 

  渡邊, 均 (西南学院大学学術研究所Seinan Gakuin University Academic Research Institute, 2008-02)
• 絵画の指導についての模索－自作を教材として用いる試み－ 

  黒木, 重雄 (西南学院大学学術研究所Seinan Gakuin University Academic Research Institute, 2008-02)

  絵を描くとは「なぜ描くか」「なにを描くか」「どう描くか」の三つの問いに取り組むことだ。「なぜ描くか」で生き方を問い「なにを描くか」で価値観を問い「どう描くか」で経験を問う。重要度は「なぜ描くか」「なにを描くか」「どう描くか」の順だ。絵を指導する立場になって20年が経つ。無責任だが、肝心の「なぜ描くか」「なにを描くか」は避けて「どう描くか」ばかりを教えてきた。理由は簡単、前者二つは、どう教えればよいのか分からなかったからだ。もっと言えば、 ...
• 地震防災のためのGISによる地域情報化の研究－福岡県西方沖地震と警固断層の検討事例－ 

  磯, 望; 宗, 建郎; 益田, 俊郎; 岡村, 亜矢; 井上, 文和; 黒木, 貴一; 後藤, 健介; 黒田, 圭介 (西南学院大学学術研究所Seinan Gakuin University Academic Research Institute, 2008-02)
• 日の丸・君が代判例一覧 

  吉岡, 直子 (西南学院大学学術研究所Seinan Gakuin University Academic Research Institute, 2008-02)

  掲揚・斉唱を事実上義務づけた学習指導要領改訂（1989）を直接のきっかけに、日の丸・君が代は、各地で多くの紛争を生じ裁判となってきた。日の丸・君が代裁判という領域の成立は90年代後半以降の教育裁判の特徴をなすが、ここ数年、とりわけ昨年来の動向には注目すべきものがある。以下は、主要判例集と判例検索データベース（裁判所ウェブサイト（http://www.courts.go.jp/、LEX/DB）から検索した判例をリストアップしたものである。 ...
• 日本人の道徳観とヤスパース哲学－和辻哲郎の「人間存在」を中心に－ 

  深谷, 潤 (西南学院大学学術研究所Seinan Gakuin University Academic Research Institute, 2008-02)
• 撫子文様の含意について－石山寺蔵「源氏物語画帖」四百画面を例に－ 

  古田, 雅憲 (西南学院大学学術研究所Seinan Gakuin University Academic Research Institute, 2008-02)
• ロシア連邦における第7回(2007年)統一国家試験の結果について 

  松永, 裕二 (西南学院大学学術研究所Seinan Gakuin University Academic Research Institute, 2008-02)
• 授業実践の様相―解釈的研究―「発言表」を使用する授業分析― 

  田代, 裕一 (西南学院大学学術研究所Seinan Gakuin University Academic Research Institute, 2008-02)

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