本稿は，学習者が大学で英語を学習する目的意識を分類し，量的に調査した結果の報告である。本研究では，英語学習の目的を言語，教養，功利，理想の4つの目的に分類し，316人の大学生を対象に目的意識に関する23項目の質問票調査を実施した。その結果，功利目的が最も高く，続いて教養目的，言語目的，理想目的の順となった。しかし各目的の内容を精査すると，学習者の目的意識は多様で複雑であることが分かった。功利目的は，単位取得や就職など現実的な利益に関わる ...

アスペクト表現は，中国語教学上において，困難を極めるものの一つであると考えられる。本稿は，中国語のアスペクト表現，中でも“了”を伴う文が一体何を表現しているものなのかについて，先行研究を再整理し，中国語教育における補助的な役割を目指すものである。