絵を描くとは「なぜ描くか」「なにを描くか」「どう描くか」の三つの問いに取り組むことだ。「なぜ描くか」で生き方を問い「なにを描くか」で価値観を問い「どう描くか」で経験を問う。重要度は「なぜ描くか」「なにを描くか」「どう描くか」の順だ。絵を指導する立場になって20年が経つ。無責任だが、肝心の「なぜ描くか」「なにを描くか」は避けて「どう描くか」ばかりを教えてきた。理由は簡単、前者二つは、どう教えればよいのか分からなかったからだ。もっと言えば、 ...

掲揚・斉唱を事実上義務づけた学習指導要領改訂（1989）を直接のきっかけに、日の丸・君が代は、各地で多くの紛争を生じ裁判となってきた。日の丸・君が代裁判という領域の成立は90年代後半以降の教育裁判の特徴をなすが、ここ数年、とりわけ昨年来の動向には注目すべきものがある。以下は、主要判例集と判例検索データベース（裁判所ウェブサイト（http://www.courts.go.jp/、LEX/DB）から検索した判例をリストアップしたものである。 ...