The reading response notebook has been regarded as an effective means of involving students in genuine reading and writing activities. I have implemented an extensive-reading response notebook in my reading-skills courses. ...

This study investigated the effects of guided planning and task sequencing for improving students’ use of a grammatical feature known for its difficulty with Japanese learners: English relative clauses. The study consisted ...

動詞＋結果補語を持つ構文( 以下VR 構文) は(A)“ 武松打死了老虎” の“ 打死” のように主語の動作が目的語に何らかの影響を与えるという使役的な意味を表すもののほかに(B)“你看完这本杂志了吗? ” の“ 看完” や(C) “ 他喝醉了” の“ 喝醉” のように非使役的な意味を表すものも存在する。一方，英語では中国語のVR構文に相当する(D)“John hit the metal flat” のような結果構文は(A)と同様に使役 ...

中国の八〇後文学において、「感傷」という言葉は重要なキーワードである。多くの八〇後文学作品が青春期の困惑と孤独をテーマに取り上げ、感傷的情緒を描いている。「感傷美」は八〇後作家が求める美学の一種であると思われる。実は、感傷的情緒を強調して描くのは八〇後文学に特有なものではない。古今東西を通じて多くの文学作品が人間の感傷的情緒に対して力を入れて表現してきた。人間の感情はきわめて豊富で複雑なものであり、幸せを謳歌する文学作品を愛読する読者も ...

本稿は，学習者が大学で英語を学習する目的意識を分類し，量的に調査した結果の報告である。本研究では，英語学習の目的を言語，教養，功利，理想の4つの目的に分類し，316人の大学生を対象に目的意識に関する23項目の質問票調査を実施した。その結果，功利目的が最も高く，続いて教養目的，言語目的，理想目的の順となった。しかし各目的の内容を精査すると，学習者の目的意識は多様で複雑であることが分かった。功利目的は，単位取得や就職など現実的な利益に関わる ...

本稿は，中国語の動詞＋結果補語の構文（以下VR 構文）は（ⅰ）NP ＋了，（ⅱ）AP ＋了，（ⅲ）VP ＋了が共通に持つ「推移（変化）」という概念を引き継いでいるだけで，VR 構文がどのような意味を表しているのかは，V やR 自体が表す意味，VR 構文に現れる主語や目的語のNP なども関係していること，即ち，中国語母語話者の知識（百科事典的知識または理想化認知モデル：ICM）が影響していることを考察するものである。

本稿は平成25年度の2年次英語教育で，シャーロック・ホームズのテキストを使った授業の実践報告と，初回，及び学期末アンケートの結果を分析・考察するものである。近年，英語運用能力の中でも特にコミュニケーションが重視され，TOEIC，TOEFL，英検などの数値がコミュニケーション能力の評価に利用されることが多い。しかしこの「コミュニケーション」が指す意味は漠然としており，学生の間でも「英語を」話したいという意見は目立つものの，「英語で何を」話 ...